د. سمر الشلهوب: توصيات المؤتمر جاءت منسجمة مع مستهدفات رؤية المملكة

د. وسيلة محمود الحلبي

أوصى المشاركون في مؤتمر لمؤتمر (نحو مستقبل تعليمي منافس عالميًا الذي اختتمته جمعية العلوم التربوية والنفسية جستن يوم أمس الأول بتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الرياضي المبكر في مرحلة الطفولة المبكرة واعتماد التعلم البصري الرقمي في الطفولة المبكرة وتوظيف المحسوسات التعليمية لدعم الفروق الفردية.
وأوضحت رئيسة اللجنة الإعلامية للمؤتمر الأستاذ الدكتور سمر بنت عبد العزيز الشلهوب ان المشاركون في المؤتمر ناقشوا عدد من المواضيع التعليمية والتربوية التي تنسجم مع عنوان المؤتمر وأهدافه واتخذوا باقة من التوصيات من بينها إدماج مهارات الثقافة المعلوماتية والذكاء الاصطناعي وتعليم STEM ضمن المناهج التعليمية في مختلف المراحل.

وتطوير مناهج العلوم والرياضيات والمهارات الحياتية واللغة العربية وفق نماذج التدريس الحديثة والمنافسة عالمياً. ومواءمة المناهج مع أطر الدراسات الدولية واسعة النطاق. إعادة تصميم الأنشطة التعليمية لتعزيز التعلم التطبيقي وحل المشكلات. وفيما يتعلق بالمناهج وطرق التدريس اشارت الدكتورة الشلهوب إلى ان المشاركون في المؤتمر اوصوا بإدماج مهارات الثقافة المعلوماتية والذكاء الاصطناعي وتعليم STEM ضمن المناهج التعليمية في مختلف المراحل. تطوير مناهج العلوم والرياضيات والمهارات الحياتية واللغة العربية وفق نماذج التدريس الحديثة والمنافسة عالمياً ومواءمة المناهج مع أطر الدراسات الدولية واسعة النطاق وإعادة تصميم الأنشطة التعليمية لتعزيز التعلم التطبيقي وحل المشكلات.
وحول التنمية المهنية للمعلمين أكدت الدكتورة سمر ان المشاركون اولوا هذا العنوان جل عنايتهم واتخذوا جملة من التوصيات التي تصب في تحقيق ذلك الهدف ومنها إطلاق برامج تنمية مهنية مستدامة تركز على استراتيجيات حل المسألة والتقنيات الحديثة. وتعزيز مجتمعات التعلم المهنية والتفكير التعاون ودعم التنمية المهنية الذاتية للمعلمين. وتطوير برامج إعداد وتأهيل المعلمين بما يسهم في إعداد معلمين متمكنين قادرين على تنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب، وبناء بيئات تعليمية داعمة تحقق جودة المخرجات التعليمية وتنافسيتها.
وردا عن سؤالا حول ما إذا كان المؤتمر الذي عقد برعاية معالي رئيس مجلس إدارة جامعة الملك سعود الأستاذ يوسف البنيان وتخلله معرض مصاحب ودورات تدريبية قد تطرق إلى موضوع الذكاء الاصطناعي في التعليم اكدت رئيسة اللجنة الإعلامية الأستاذ الدكتور سمر الشلهوب إلى ان الموضوع كان محل نقاش موسع من المشاركين الذين اتخذوا عدة توصيات تتعلق بهذا السياق كان من أبرزها التوسع في استخدام الذكاء الاصطناعي والتعلم المصغر وروبوتات الدردشة قياس الكفايات التقنية لدى المعلمين ومعالجة معوقات التوظيف. وتصميم بيئات تعلم رقمية داعمة للتعلم الذاتي.
واستطردت الدكتورة سمر الشلهوب في ختام حديثها مبينة أن المؤتمر ناقش ضمن الموضوعات السياسات التعليمية والبنية المؤسسية واتخذ بشأنها عدة توصيات كان من أبرزها: الاستفادة من البحوث التربوية في بناء السياسات التعليمية وإنشاء مراكز متخصصة في الجامعات لتعليم الذكاء الاصطناعي وSTEM. وتطوير البنية التحتية الداعمة للتعليم الرقمي. وتبني منظومة تقويم متكاملة تعتمد على استراتيجيات قياس متنوعة وتحليل بيانات الأداء الأكاديمي؛ بهدف تحديد العوامل المؤثرة على تحصيل الطلاب منخفضي الأداء.
ونوهت الأستاذ الدكتور سمر الشلهوب في ختام حديثها بالدعم الكبير الذي يحظى به التعليم في بلادنا الغالية من القيادة الرشيدة وعبرت عن سعادتها بالنجاح الكبير الذي حققه المؤتمر ووجهت شكرها وتقديرها لجميع فرق العمل التي عملت على إنجاح المؤتمر وإلى رؤساء وأعضاء اللجان العاملة متمنيا ان تسهم تلك التوصيات في خدمة العملية التعليمية تحقيقا للتطلعات السامية للقيادة الحكيمة حفظها الله